语文高考阅读写作占比90%！孩子该如何提高阅读能力？

过去，都说理科容易拉开分数。那一代，流行一句口号：“学好数理化，走遍天下都不怕”。很多家长、学生，也一直奉为真理。于是，花大力气，补习理科。

而语文，一直认为，是“很难拉分”的，可补，可不补！语文老师，也一直被认为是成就感最低的教师。花的时间最多，收效却最低。

但是，这个观点，最近几年，却遭到前所未有的挑战。从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。这种现象，表现在2019年的高考上，更加明显。





当然，面对一张张冰冷的语文高考试卷，不仅仅是高中生的噩梦，更提前让部分初中生开始警醒。其实，高考试卷的出题思路，无疑是在给读小学的学生、家长以及老师发出信号：再不阅读，高考连卷子都做不完了！！！

第一道基础题就是阅读！

这几天，浙江教育考试院陆续发布了今年的高考各科试卷。全民作文吐槽后，语文试题再次引发讨论：

语文试卷的总分是150分。在这150分钟，阅读和写作的分数竟然占到了130分！即使是字词基础考查也是放在阅读题里考！这样算下来，整张试卷阅读写作的比例高达90%！

你看，第一大题的基础知识考察，就是用阅读题的形式在考查！





小编查阅了历年高考语文卷子，发现，其实，这样的改变从2017年就开始了：几乎所有题型都需要阅读能力，中高考语文未来会在这些方面加大难度。



考卷文字的增加

如果你的孩子不经常阅读，考试时阅读速度太慢就会吃亏！举例“全国卷ⅱ”的语文考卷，现代文言文篇幅极多，题目或许不多，但是阅读起来很费时间。这样就考验了考生的阅读速度和抓住重点的能力。

未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。

范围更广，不再局限于课本

对于名著的考核标准已经逐渐提高。例如，相对简单的是这样的题目：


该题中考核了《朝花夕拾》《骆驼祥子》中的人物与情节的识记。而在未来，名著阅读的试题会考到更多的细节，以免学生只是在得过且过地背诵。

1
或者是对比分析人物，让孩子谈谈对主人翁的个性化感悟；
2
或是结合给出的具体片段内容，鉴赏评价人物或者作品语言特色；
3
或者是对比同一作者的不同作品，探究作者的多种写作风格等等。

从最开始的作者年代、身份的考察，到现在的阅读理解，无一不在提示家长和老师，务必提高对孩子名著阅读的重视程度。

不积累古诗文，吃大亏

古诗文在语文试卷里有34分左右，北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分！再加上名著阅读的分数，可以说有50分左右，堪比一篇作文啊！占了语文分数的百分之三十。



所以不重视古诗积累、文言文阅读，将失去这几十分。而这不是考前抱佛脚，临阵磨枪就能做到的，需要考生日积月累中完成。

比如，今年那道大阅读材料题：《呼兰河传》，这篇文章不管老师在课堂上有没有讲过，对于学会了小说阅读方法的孩子来说，简直就是送分题！

只有让孩子学会文体阅读方法、学会各种文体的深度阅读、精读、文本的鉴赏，再加上多读、多积累才有可能形成真正的语文核心素养。

未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。

考的都没讲，讲的都不考?

每次提到语文考试，很多家长和孩子都觉得无从下手。因为，课堂上学的课文常常不会考，而课外的内容却占据了语文试卷的大部分比例。语文考试的范围，简直就是星辰大海！根本无从下手！



所以这几年，学生中流传着这样一句关于语文考试的戏言：讲的都不考，考的都不讲。部编版语文教材主编温儒敏也曾经在公开场合说过这样一句话：


"现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。再回头来看看今年的高考试卷，除了默写和字词，其他题型内容确实都在孩子平时的教材中找不到！

面对这样的语文改革，孩子们怎么办？

1勤阅读，读经典

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读。

2勤做阅读笔记

不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易的方法，我们也可以称之为阅读批注。

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法：

a. 摘抄摘录；b. 做小卡片；c. 提要钩玄；d. 写读后感。

3勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。

如《新编学生字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去。

4勤于朗读、背诵
朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。

背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到牢记于心。

阅读这件事，需要慢慢来。不要指望读了一本书，马上掌握所有的阅读策略；不要指望读了一本书，马上就提高成绩；也不要指望通过一次写作指导，就像作家那样文采飞扬。


5勤于练笔、写日记
语文考试的大头是写作，也是今后孩子一生必备的生存技能。写作水平的提高，没有捷径，只有勤写！




比如，坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚刚开始的时候，孩子可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持写下去就会逐渐提高。

写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然，更是孩子表达自己内心的一个出口。

所以，小学阶段一定要学好语文，小学阶段语文没学好，今后能学好的概率会大大下降；小学六年是大量阅读的最佳时间，进入中学后，你会发现阅读时间越来越少！

阅读，是一个由量变到质变的渐进过程。就像葡萄酒需要慢慢发酵一样，但从现在的语文学习要求来看，这方面呈现地越来越少，更多考察的是阅读写作能力。能力不是靠刷题能完成，而是内化于心。
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